L'école avant 3 ans

J'aimerais avoir votre avis concernant l'entrée en école maternelle avant 3 ans.

Ma puce est née début janvier 2010 et je me pose la question de savoir si je dois la mettre déjà à l'école en septembre 2012, elle aurait alors 2 ans et 8 mois, où bien s'il est préférable d'attendre la rentrée 2013, donc l'année de ses 3 ans...

Qu'en pensez-vous, que feriez-vous à ma place ?

Sachant qu'actuellement elle est chez une nourrice, que bébé 2 est prévu pour fin septembre et que si je la mets à l'école en 2013, je souhaiterais la mettre à la crèche un peu avant décembre 2012, date à laquelle je reprendrais le travail après congé parental, histoire qu'elle est pas mal d'activités et que ça se rapproche un peu plus de la maternelle que ce qu'elle peut avoir chez la nourrice...

j'ai mis mon fils à l'école avant ses 3 ans (2ans et demi), dans une toute petite école de village et ça s'est très mal passé...
crise de pleurs tous les matins de février à la fin de l'année!
j'étais obligée d'attendre l'arrivée de l' assistante maternelle pour lui laisser sinon impossible de partir avant!
j'ai pas laissé tomber mais ça a été très difficile et pour lui et pour moi!
par contre à la rentrée de septembre suivante, gros changement en lui et ça a été nickel pourtant même école, même maître...
c'est vrai que j'avais profité des vacances pour beaucoup parler avec lui, ou tout simplement il était prêt?
pour la 2ème, j'attendrais peut être ses 3 ans...
ceci dit je pense que ça doit dépendre pas mal du caractère de l'enfant aussi

Il faut que tu te renseigne si l'école où tu habite sont prêt à prendre ta fille avant ses 3 ans.
Ici, où j'habite il ne les prenne pas avant ou 2 ou 3 mois avant les 3 ans.

J'ai répondu pas mal de choses. En fait je crois que cela dépends beaucoup des enfants et de leur maturité. Ma grande aurait été totalement capable d'aller à l'école à 26mois et pourtant ils n'en ont pas voulu mais en garderie elles étaient dans le groupe des grands sinon elle s'ennuyait.
la deuxième est rentré à l'école à 32 mois car elle est du 20 décembre et ça été un peu plus dur mais finalement elle s'y plaît beaucoup.
Personnellement, je ferai tout pour que ma fille née en janvier entre à l'école car c'est si long d'attendre 3ans et demi. Il y a une grosse disparité entre les enfants de début et de fin d'année. Rien que pour cela si je pouvais je ne ferai que des enfants d'été.

sys06 a écrit:

j'ai mis mon fils à l'école avant ses 3 ans (2ans et demi), dans une toute petite école de village et ça s'est très mal passé...
crise de pleurs tous les matins de février à la fin de l'année!
j'étais obligée d'attendre l'arrivée de l' assistante maternelle pour lui laisser sinon impossible de partir avant!
j'ai pas laissé tomber mais ça a été très difficile et pour lui et pour moi!
par contre à la rentrée de septembre suivante, gros changement en lui et ça a été nickel pourtant même école, même maître...
c'est vrai que j'avais profité des vacances pour beaucoup parler avec lui, ou tout simplement il était prêt?
pour la 2ème, j'attendrais peut être ses 3 ans...
ceci dit je pense que ça doit dépendre pas mal du caractère de l'enfant aussi

Oui c'est vrai que ça doit beaucoup dépendre de l'enfant aussi, bon je m'y prend tôt, mais l'école où je souhaite mettre ma petite débute ses inscriptions très tôt, dès janvier/février, au plus tard mars, donc faudra que je me repose la question en fin d'année...

mag35 a écrit:

Il faut que tu te renseigne si l'école où tu habite sont prêt à prendre ta fille avant ses 3 ans.
Ici, où j'habite il ne les prenne pas avant ou 2 ou 3 mois avant les 3 ans.

Mag, oui l'école prend les enfants dès 2 ans, sinon ça me simplifierait la tâche, je n'aurais pas à me poser la question...

ninette a écrit:

J'ai répondu pas mal de choses. En fait je crois que cela dépends beaucoup des enfants et de leur maturité. Ma grande aurait été totalement capable d'aller à l'école à 26mois et pourtant ils n'en ont pas voulu mais en garderie elles étaient dans le groupe des grands sinon elle s'ennuyait.
la deuxième est rentré à l'école à 32 mois car elle est du 20 décembre et ça été un peu plus dur mais finalement elle s'y plaît beaucoup.
Personnellement, je ferai tout pour que ma fille née en janvier entre à l'école car c'est si long d'attendre 3ans et demi. Il y a une grosse disparité entre les enfants de début et de fin d'année. Rien que pour cela si je pouvais je ne ferai que des enfants d'été.

Ben oui le soucis est là, si je la mets à l'école dès la rentrée 2012, elle aura quand même quasi 3 ans (2 ans 8 mois), mais si je la mets l'année d'après, ça fait 3 ans et 8 mois... Mais c'est vrai que la mettre en 2012, une fois au primaire la différence sera bien moins flagrante...

Liam va avoir 3 ans en mai et il rentrera à l'école en septembre, j'ai fait le choix d'attendre cette année car je voulais qu'il parle mieux avant de rentrer afin qu'il puisse me raconter sa journée , ça va peut-être vous paraitre débile mais c'est ce qui m'a fait attendre lol. et puis il est tellement bien chez sa nounou !!

Si j'étais dans ton cas Caro, c'est sûr j'attendrais aussi les 3 ans, mais là ma puce est née le 4 janvier, si elle était née 5 jours plus tôt, le 31 décembre, ben elle rentrerait de toute façon avant 3 ans puisque la rentrée est en septembre !

Aziliz est de février et Maelenn mars, elles ont toutes les 2 étaient à l'école en septembre.
Pour Aziliz, les enfants étaient tellement nombreux qu'ils ne les prenaient que 2 matinées par semaine jusqu'au vacances de printemps. A partir de là, on pouvait si on le souhaitait les mettre tous les jours.
Maelenn, j'étais partie pour procéder de la même manière, sauf que ma petite louloutte voulait aller à l'école tous les jours! Après accord de l'enseignant, je l'ai donc mise tous les jours (le matin) et la journée complète à partir du mois de mai.

Mes filles ont demandé très tôt à aller à l'école, j'ai seulement fait en sorte de les écouter.

Gwendal est de fin d'année, il commencera en septembre mais vraiment progressivement parce que c'est un gros dormeur.

Mais tes puces toutes les 2 à 3 ans passé ou bien avant ?

Moi pour raison personnelle je n'ai jamais mis mes loulous à l'école avant 3 ans. ils n'ont fait que 2 ans de maternelle et ils ne se portent pas plus mal. Et puis ils ne sont pas plus bêtes que les autres...
Je trouve qu'ils iront assez à l'école sans en rajouter.
Mais j'ai l'avantage d'être à la maison pour m'occuper d'eux donc pas de frais supplémentaires. je pense que ça aide aussi dans la décision

Kry a écrit:

Moi pour raison personnelle je n'ai jamais mis mes loulous à l'école avant 3 ans. Je trouve qu'ils iront assez à l'école sans en rajouter.
Mais j'ai l'avantage d'être à la maison pour m'occuper d'eux donc pas de frais supplémentaires. je pense que ça aide aussi dans la décision

Je suis tout à fait d'accord avec toi mais il est vrai que le fait d'être en congé parental aide à l'organisation. Je trouve que ces petits choux sont confrontés trop tôt aux autres, dans la plupart des autres pays d'Europe, l'école maternelle démarre plus tard et ils ne s'en portent pas plus mal. Après, ce n'est que mon avis et ça dépend beaucoup des caractères des enfants .

Kry a écrit:

Moi pour raison personnelle je n'ai jamais mis mes loulous à l'école avant 3 ans. ils n'ont fait que 2 ans de maternelle et ils ne se portent pas plus mal. Et puis ils ne sont pas plus bêtes que les autres...
Je trouve qu'ils iront assez à l'école sans en rajouter.
Mais j'ai l'avantage d'être à la maison pour m'occuper d'eux donc pas de frais supplémentaires. je pense que ça aide aussi dans la décision

moi aussi pas de probleme de garde mais meme sans ca je suis opposee a l'ecole des 2 ans (mais cela n'engage que moi hein...) pour avoir travaille plusieurs annees en tant qu'EVS dans des ecoles maternelles. ma fille avait 3 ans et demi et commence juste a aimer l'ecole (la elle a 4 ans) mais son comportement a tellement change (en pire) depuis qu'elle va (seulement le matin pourtant) a l'ecole (langage, insolence, mauvais gestes...) et qu'elle y a vu d'autres enfants et bien sur d'autres comportments que si c'etait a refaire et bien elle n'y serait pas aller avant...longtemps!
d'ailleurs, c'est peut etre extreme comme point de vue mais si j'avais le choix financiement de ne plus travailler et bien ce serait école à la maison! (j'ai une copine qui le fait)

la mienne est entrée à l'école à 2 ans et 10 mois. Tout s'est super bien passé, comme elle allait à la crèche ça aide pas mal aussi

Kry, titounoucheri, Emedy, je suis d'accord avec vous, l'école commence bien assez tôt en France et les gamins y passent assez d'années ! Bon de plus si je la mets l'année prochaine, étant donné que la rentrée est en septembre, même août pour l'école en question et moi je ne reprends le boulot qu'en décembre, "logistiquement" ça va pas être possible, j'habite à 30km, donc ça m'obligerais à faire le trajet 2x tous les jours pour la ramener le matin et la récupérer à midi, soit 2h de route pour moi, pas la peine... Ca sera donc crèche dès ma reprise puis école en 2013 !

Fies-toi à ton instinct, écoute ce que te dit ta fille par son comportement, son attitude: tu verras si elle est prête ou pas. Fais-toi confiance! Et si tu ne la mettais que le matin et que tu prennes une nounou juste pour l'après-midi si tu sens qu'elle est prête? Ce ne serait pas possible?

Pour l'après-midi, de toute façon, que ça soit à 2 ou 3 ans, je ne la mettrais pas à l'école la première année, je trouve qu'à cet âge ils ont besoin d'une bonne sieste l'après-midi, donc ou ça sera nourrice, ou bien chez mes parents. Mais pour 2012 par rapport à ma reprise du boulot, ça sera pas possible, que je la mette à l'école que le matin ou toute la journée, le résultat est le même, il faudrait que je fasse un aller-retour (70km) le matin et la même chose soit à midi, soit le soir, donc niveau coût et temps passé dans les transports (avec le deuz), ça ne me paraît pas faisable...

Bon ben comme ça, c'est réglé. Juste pour alimenter le titre du débat et sans aucun rapport avec toi chiryanne , j'ai trouvé ces deux textes, en cherchant sur le net cette étude d'un psy qui avait démontré que le stade naturel de l'enfant être confronté à ses semblables à l'école n'était qu'à partir de 6 ans environ:

Extrait du blog Assoréveil:

Que peut il en être de ce besoin de contenance et de sécurité pour un enfant de deux ans, au mieux du
pire, deux ans et demi, projeté dans une classe de vingt ou trente enfants ?

Lorsque tous les enfants de la classe ont en dessous de trois ans on la nomme parfois « toute petite section » ou « classe des bébés ». Dans d’autres cas ces Bébés vivent en mixité avec des plus grands qui ont ou auront trois ans dans l’année civile révolue !!

C’est bien, très bien ! Oui la vie en collectivité est complexe, encore plus pour un enfant encore bébé, de
deux ans, que l’on met à l’école « parce que, il est grand maintenant !» avec vingt, vingt-cinq, parfois trente enfants

Deux ans et demi, l’âge des grands changements. Le langage et la maîtrise du corps se construisent,
besoin de mouvements, besoin de jouer, de déplacer les objets. A cet âge l’enfant se perd entre réel et imaginaire, il cherche son JE dans sa dépendance à autrui.


Imagine que l’on te propulse sur un territoire inconnu dont tu ne comprends qu’à demi la langue, tu es dans une
foule dont les mouvements sont imprévisibles, le bruit t’envahit, ton regard se cogne sur d’autres regards perdus…


Des géants se déplacent, parfois crient, tu veux parler, demander pourquoi tu es là, pourquoi on t’a séparé de ceux que tu aimes, est-ce que tu les reverras ? Toi et les autres, vous ne parlez pas, ou mal, personne ne vous comprend, te voilà bousculé, au sol, certains veulent prendre ta veste, celle a laquelle tu tiens plus que tout. Se défendre, se battre pour sauver cette peau, c’est instinctif ou bien trop difficile, abandonner- tenter de trouver un refuge-où ?

Toi ou les autres faites pipi, vous avez peur, vous n’allez tout de même pas pleurer parce que vous êtes grands tout de même ! Votre pantalon est mouillé, vous avez froid, faim, il faut suivre le mouvement, prendre la veste de l’autre parce qu’il fait froid, fait froid…


Les bases de sécurité sont ébranlées, fragilisées. La violence exercée va inscrire ses programmes déclinables à volonté : Mal-être, inhibition, échec scolaire, trouble du comportement dont la liste se fructifie avec aisance.

Extrait d’une interview d’Edwige Antier:

« L'école
dès 3 ans est chose parfois évoquée en Suisse. Vous êtes pour?


Non, beaucoup trop tôt! En France, 30% des enfants sont déjà mis à l'école entre 2 et 3 ans. Certains parents ont hâte que leurs enfants apprennent. Mais ne nous cachons pas que c'est aussi un mode de garde gratuit, à la charge de l'Etat. Et que les enseignants ont une autre conception de leur rôle.


»Sur le plan social, on a l'impression de réparer une injustice, de mieux intégrer certains enfants, de favoriser leur apprentissage du langage. Mais à cet âge, ce n'est pas en compagnie de ses pairs - vingt-cinq enfants à charge d'une maîtresse - qu'on apprend à parler. L'école à 2 ou 3 ans ne répare absolument pas les inégalités, elle retarde au contraire l'acquisition du langage.


»Cen'est pas pour rien qu'on parle de langue «maternelle». C'est avec sa mère et des adultes - rôle autrefois dévolu aux grands-parents - que l'enfant apprendsa propre langue, des mots nouveaux, des tournures nouvelles...”

Je n'ai pas retrouvé l'étude que je cherchais mais je trouvais ce point de vue intéressant sur le débat de l'école à deux ans.

herry est né le 25 decembre, il est entrer a l'école a 2 ans et 8 mois a peu prés, ça s'est trés bien passé! mais il a toujours eut du mal a suivre mais son comportement n'aidait pas!
a 8 ans, en ce2, il est le plus jeune de sa classe et l'a toujours été et du coups manque de maturité et ça se ressent beaucoup, je pense le faire redoubler car je le voit mal en 6eme dans 2 ans!
a refaire le faire entre un an plus tard aurait été mieux pour lui! mais maman n'y aurait pas survecu

evan est entré a l'école a 3 ans et 1 mois, nickel, il etait trés pressé et a de suite adoré l'école, il a l'air de bien suivre, a des verts de partout

chaque enfant est different, voit selon la maturité de ta puce, c'est important, son age l'est moins

Un autre débat, bref c'est compliqué:

Tout se joue entre 3 et 5 ans




Image © Keystone








Alors que le canton de Fribourg se prononcera sur
HarmoS le 7 mars, des spécialistes soulignent que la scolarisation
précoce favorise l'apprentissage futur de l'élève et sa socialisation.

Sébastien Jost - le 21 February 2010, 22h14
Le Matin







A quel âge envoyer les enfants sur le chemin de l'école? 4 ans comme
c'est le cas dans bon nombre de cantons et comme le préconise HarmoS,
sur lequel les Fribourgeois se prononceront le 7 mars («Le Matin» du 19
février)? Ou à 6 ans comme c'est le cas dans les cantons qui n'ont pas
ratifié le concordat d'harmonisation scolaire? Une chose est sûre,
obligation ou pas, la plupart des enfants sont scolarisés tôt dans notre
pays. 86% des petits Suisses fréquentent l'école maternelle pendant
deux ans. «Vu notre mode de vie, les parents recourent de plus en plus
et de plus en plus tôt à des modes de garde extrafamiliaux, explique
Marcel Crahay, professeur en sciences de l'éducation de l'Université de
Genève. Par ailleurs, le développement psychologique et l'éducation d'un
enfant commencent à sa naissance. On sait que plus et mieux un enfant
est stimulé pendant les premières années, meilleur sera son
développement affectif et intellectuel. Dès lors la question qui se pose
est la qualité des lieux de garde extrafamiliaux: ceux-ci doivent
contribuer au bon développement des enfants. Pas question que cela reste
des garderies!»



Avantage significatif
Un avis partagé par
Isabelle Chassot, conseillère d'Etat fribourgeoise et présidente de la
Conférence suisse des directeurs de l'instruction publique (CDIP).
«L'étude PISA a montré l'importance de la première année enfantine sur
les résultats de toute la scolarité, explique-t-elle. C'est à cet âge-là
que l'enfant se développe le plus. L'école enfantine est essentielle
pour la formation de l'enfant.» Les résultats de PISA 2003 ont par
exemple révélé que, dans la majorité des pays qui ont participé à
l'enquête, les élèves qui ont fréquenté l'enseignement préscolaire
pendant plus d'un an bénéficient d'un avantage statistique significatif
par rapport aux autres élèves.
Le professeur allemand Norbert Huppertz, cité dans une étude
chapeautée par Avenir Suisse, soulignait à propos des enfants que «quand
ils ont atteint les 5 ans, en ce qui concerne le développement
psychologique, les principaux bagages cognitifs sont acquis.» Insistant
sur l'énorme potentiel d'apprentissage des enfants dans leurs premières
années d'existence, l'analyse précise que c'est dans les premiers 3 à 5
ans que se trouve l'intervalle de temps le plus important pour le
développement psychique et biologique du cerveau.
Justice sociale
Pour Isabelle Chassot, «l'école
enfantine permet à l'enfant de rentrer en douceur dans le milieu
scolaire. C'est souvent la première fois qu'il doit s'intégrer à un
groupe. Il apprend les règles de fonctionnement et cela lui permet de
s'ouvrir aux autres.» De son côté, Marcel Crahay estime qu'il faut
avancer l'âge auquel on va à l'école pour une raison de justice sociale.
«Il est prouvé que ce sont les parents des familles les moins cultivées
et/ou informées ainsi que les familles les plus démunies sur le plan
économique qui n'utilisent pas les services d'éducation préprimaire. En
avançant l'obligation scolaire, on amène ces enfants à l'école enfantine
ou maternelle, ce qui évite la production d'une inégalité entre ceux
déjà culturellement avantagés par leurs familles qui fréquentent l'école
enfantine et ceux qui ne la fréquentent pas.»
«Manque d'autonomie»
Dans cet océan de louanges,
certaines voix s'élèvent toutefois. Notamment, celle de Rudolf
Schmidheiny, coordinateur du Forum des parents Suisse et opposant à
HarmoS. S'il critique en premier lieu «l'idéologie antifamille» de
l'harmonisation scolaire et son caractère obligatoire, il ne voit pas
non plus d'un bon oeil l'école pour tous dès 4 ans. «Je suis convaincu
que les enfants ne sont pas encore socialisés à cet âge. Il est
désécurisant pour un enfant qui n'a pas pu développer ses racines de se
retrouver sur les bancs de l'école. La socialisation doit se faire à la
maison et en rencontrant des personnes d'âges différents et pas
uniquement des camarades du même âge comme cela est le cas à l'école.
Les enfants doivent côtoyer des personnes plus matures qui leur servent
d'exemple.» Il est également très critique envers la socialisation mise
en avant par les partisans de la scolarité précoce. «C'est un des effets
secondaires de cette pratique, mais il est présenté comme un des buts
de l'école. C'est vrai que les enfants apprennent à fonctionner en
groupe. Mais à voir les jeunes entre 10 et 15 ans, on se rend compte
qu'ils ne peuvent fonctionner qu'en groupe. Il leur manque de
l'autonomie.» De son côté, le conseiller national Ulrich Schlüer
(UDC/ZH) considère que 4 ans est l'âge idéal pour le jardin d'enfants,
pas pour l'école: «A cet âge, ils doivent profiter d'un espace de
liberté et non vivre les pressions de l'école qui va instaurer une
compétition pour voir qui est le meilleur.»

L'école avant 3 ans, je ne suis ni pour, ni contre.
Pour y avoir travaillé 18 mois en tant qu'ATSEM remplaçante, ça convenait très bien à certains enfants, pas du tout, mais alors du tout, à d'autres, et pouvait complétement les bloquer dans leurs apprentissages. Pourtant, c'était une toute petite école où on prenait vraiment le temps avec les enfants, mais pas autant qu'on aurait pu le prendre ailleurs.

La crèche pour préparer à l'école, je n'y crois pas non plus. L'école on ne s'y prépare pas, d'ailleurs l'école maternelle, c'est déjà pour préparer au cp...

Tout dépend tellement de la maturité de chaque enfant. Il est important que l'enfant s'y retrouve lui, tout simplement. Qu'il puisse être à l'aise. On ne va pas laisser un enfant de deux ans et demi qui s'ennuie en crèche sans rien faire, sans lui proposer des activités adaptées, même si spontanément aussi il peut aller en chercher en théorie (tout dépend des crèches...). Pour autant même si l'enfant est très en 'avance' parce qu'il connaît les lettres par exemple, et continue en ce sens, ça ne veut pas dire non plus qu'il ne fera pas 4 années de maternelle (TPS, PS, MS, GS) car il n'aura peut-être pas acquis la maturité nécessaire sur d'autres points.
Tant qu'on s'adapte à l'enfant, qu'on suit son développement, les choses se passent généralement bien.
Si on trouve des instits fabuleuses qui essayent de faire tout cela, on reste aussi dans l'impasse qu'elles manquent aussi de temps, de personnel. Comme ça a été dit, une instit et une atsem pour 30 enfants, ça fait peu.

Au niveau des théoriciens on trouve des avis divergents. C'est bien, cela permet aussi à chacun de se faire sa propre pensée après s'être renseigné.
Tinounouchéri les articles que tu as mis sont très intéressants. Il y a aussi Hubert Montagner qui parle très bien de tout cela, il faut que je vois si sur internet certaines de ses conférences sont retransmises tiens.

Tout à fait d'accord avec choupie, je ne voit rien a rajouter par rapport à ce qu'elle a dit.

Merci pour le sujet car je suis en plein dedans . Eléanore a eu 2 ans le 20 janvier , elle va en crèche trois matinées et l'école me la prend en septembre tous les matins ; je ne sais pas quoi faire : la laisser à la crèche ou la mettre à l'école ? Je me laisse encore un peu de temps pour décider afin d'évaluer son évolution ; l'idée qu'elle fasse 4 ans en maternelle ne m'enchante guère mais l'idée qu'elle s'ennuie à la crèche non plus .
Merci pour les articles , ils sont très intéressants

Je suis de fin d'année (novembre), je suis allée à l'école à 2 ans et demi (à Tahiti la rentrée se fait au mois d'aout) et j'ai toujours été l'une des plus jeunes dans ma classe tout au long de ma scolarité.

Mon frère a été à l'école à 1 an et demi (22 mois) !

Mon fils est également né en janvier 2010 et dans le pti village où j'habite, l'école est tellement surchargée qu'ils ne prennent pas avant 3 ans. Mais avec mon mari on aurait aimé le mettre en école privée mais on ne s'est pas encore renseigné sur les modalités d'inscription.

(désolée pas eu le courage de lire le post en entier, je l'ai survolé, je prendrais le temps de lire correctement les articles demain